Hola,
Soy Claudia de Allegro Mágico. Este mes lo hemos dedicado al gran compositor Johann Sebastian Bach. En el episodio 26, el ratoncito Tchai juega a ser explorador del espacio. En el episodio 27, nos adentramos al mundo de los instrumentos de teclado, y escuchamos cómo suenan instrumentos como el clave, el acordeón, o el piano. En el episodio 28, conocemos a Johann Sebastian Bach con la ayuda de muchos niños y madres que le hacen preguntas a Javier Cordero, del podcast Bach Vive. Un episodio hecho por niños para niños. Y finalmente, el episodio no. 29 trata sobre la música que se grabó en el disco de oro de las sondas espaciales Voyager (incluidas tres piezas de Bach y dos de Beethoven).
Abril ha sido un mes muy didáctico pero también divertido, especialmente por el tema «espacial» que tuvimos tanto en el primer como en el cuarto episodio del mes.
El próximo mes de Mayo, seguimos en Alemania pero varios años después… será el mes de los piratas y Wagner.
Hasta la próxima,
Claudia

Hoy colaboro con una entidad super importante en nuestra sociedad: la Guardia Civil. Todos sabemos la gran labor que realizan día a día: seguridad ciudadana, tráfico, pero también internet y el cuidado de nuestros pequeños de casa. Hoy os dejo con la colaboración de un Guardia Civil que nos escribe sobre bullying. Espero que os resulte interesante, y no olvides compartir. Puedes seguirles en su página de facebook. 

Uno de los grandes miedos que como padres nos preocupan es que nadie haga sufrir a nuestros hij@s, por eso es importante saber cómo debemos actuar en caso de detectar una señal de alerta en nuestros pequeños o en los de nuestro entorno. Para empezar debemos saber que el “Bullying” o acoso escolar es el maltrato físico o psicológico deliberado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con el cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo.

Al bullying se le debe combatir desde la educación de nuestros hij@s, cada día. Los niños, que aprenden de quienes tienen más cerca, deben asimilar conceptos como solidaridad, educación y todos los valores positivos que seamos capaces de transmitirles. Para ello no basta con decirlo, es importante que tomen ejemplo de los actos de sus padres. Es por esto importante que actuemos frente a las injusticias de forma educada y activa. Sin embargo, por desgracia a veces no basta con educar a nuestros hij@s en esos valores y reforzar la confianza en ell@s mismos. Por todo ello, debemos tratar de asegurarnos de cuáles son las preocupaciones de nuestros hijos y acompañarlos durante la resolución de las mismas, dejando que sean ell@s quienes gestionen las soluciones.
Lo primero que debemos es ser capaces de detectar este problema ya que no siempre el/la menor comunica esta situación a sus progenitores. Para ello debemos atender a su estado de ánimo, su rendimiento escolar y todos aquellos signos que nos alertan de que algo no está como siempre. Es conveniente mantener una fluida relación con los profesores de nuestros pequeños, haciéndoles saber que es importante que nos alerten en caso de detectar alguna conducta que ellos consideren anómala, tanto en sentido positivo como negativo. En muchas ocasiones que exista una buena comunicación entre el profesorado y los padres evita de raíz que surjan problemas futuros. La sensibilización y concienciación de padres/madres, profesores y alumnos es sin duda la mejor herramienta. Si estás leyendo estas líneas debes saber que, en caso de que no se haya producido ya, el centro escolar al que acuden tus hij@s puede solicitar a la Guardia Civil charlas muy didácticas sobre varios temas de interés, entre ellos el bullying.
Es habitual que la mayoría de casos que se presentan en dependencias oficiales, lo hagan cuando la situación se antoja demasiado enquistada. Lo primero que deben saber los papas y mamas, es que al venir al Cuartel de la Guardia Civil acaban de comenzar un proceso que pondrá fin a su sufrimiento. Les explicaran que son personal cualificado y con amplia experiencia, por desgracia, en este tipo de casos.
Lo segundo y lo más importante de todo lo que podéis leer en este artículo es aprender que la reacción que los padres tengan cuando su hijo les cuente su problema es importantísima. Para ello es vital no juzgar a vuestro hij@, recordad que quienes ejercen la violencia sobre otros son siempre quienes generan el problema, no al revés. Acompañad a vuestro hij@ haciéndole sentir seguro y con la plena confianza de que pase lo que pase sus padres le van a ayudar de verdad, haciendo todo aquello que sea necesario.
Por tanto, lo primero que deben hacer los padres y madres que se encuentren con este problema es solicitar una reunión con el Director del centro de estudios, el Jefe de estudios y el tutor del menor, exponerles el problema y solicitarles que se levante acta de la misma y nos entreguen una copia o un justificante de la reunión. Todo ello a fin de que quede documentado todo lo que se ha expuesto en la citada reunión. La solicitud del acta es importante, ya que de persistir el problema todos los pasos que hemos dado habrán quedado recogidos. Esto ayudará al Guardia Civil encargado de recoger la denuncia, que tendrá un relato vertebrado y lleno de episodios que conformaran una excelente exposición de hechos. Todo esto será muy útil, en última instancia, para poner fin a este problema denunciando los hechos. En la mayoría de ocasiones, este punto habrá sido suficiente para que el problema se erradique, ya que como norma general el centro toma medidas y los padres de los niños implicados advierten de la conducta de sus hijos conminándoles a que cesen con la misma.
Si el problema persiste, el siguiente paso es personarse en el cuartel de la Guardia Civil más cercano y relatar los hechos con la mayor cantidad de datos posible. Para ello es bueno que los padres elaboren una especia de línea del tiempo narrando todos los acontecimientos en orden cronológico. A continuación les expondrán la que será la solución más adecuada a cada caso. Como no hay dos iguales, se valora siempre el entorno familiar y social de forma que la respuesta sea la más ajustada para la víctima, tratando de aplicar criterios de proporcionalidad, a fin de solucionar el problema generando los menores trastornos posibles para el menor acosado. El Guardia Civil, atendiendo a la gravedad de los mismos así como si el acoso es verbal o en el peor de los casos, se tratan de agresiones físicas, recogerá la perceptiva denuncia o solicitara el apoyo de una unidad especializada en este tipo de situaciones. Es importante que los padres y madres mantengan siempre un dialogo fluido con el agente que lleva el caso, de modo que puedan comunicarle siempre, cualquier novedad relacionada con el mismo.
Debéis saber que aunque en ocasiones esta medida acarrea otras que pudieran parecer drásticas para los agresores, son las que establece la legislación vigente y que por tanto constituyen una solución para el problema de nuestro pequeño, así como una oportunidad para el agresor. Este se hará consciente de que lo que ha hecho tiene consecuencias y que debe cambiar de actitud para poder convertirse el día de mañana en hombres y mujeres que luchen contra esta lacra.

Cartilla del Guardia Civil(1852) Capítulo I , Art.8: “Será siempre un pronóstico feliz para el afligido, infundiendo la confianza de que a su presentación…el que vea a su hijo arrastrado por la corriente de las aguas, lo crea salvado…”

 
Muy buenos días!

Hoy no voy a hablaros de natación, pero sí de deporte. En este caso de maratón. Ayer me escribieron desde la cuenta de twitter de @MediaFuenPardo, de Madrid y me pedían un poco de ayuda con la difusión de la próxima maratón. Y, como siempre, me he decidido a echarles una mano. Les pedí que me elaboraran material porque si escribo yo de maratones…. jejeje
En fin, aquí os dejo toda la información por si os puede interesar 😉

Con tanto ‘running’ tenemos carreras de todo tipo: festivas, de recorridos favorables para hacer buenos tiempos, tradicionales o algunas benéficas, pero hay muy pocas bonitas, naturales, y eso es lo que diferencia a la Media Maratón de Fuencarral-El Pardo.
‘La Media de Fuencarral’, como se le conoce entre los corredores habituales es la más natural de Madrid, pues alrededor de la mitad del recorrido transcurre por el Monte de El Pardo. Un recorrido duro, pero que anima a repetir a unos 2.000 corredores cada año, y es que correr más de diez kilómetros por el bosque más grande de la Comunidad de Madrid es algo que no da ninguna otra prueba popular.

Correr por un lugar que aglutina miles de gamos, zorros, jabalíes o zorros es correr ‘La Media de Fuencarral’. Y es que, como bien sabemos, correr en un entorno idílico, lo hace más fácil, el esfuerzo es menor, por importantes cuestas que tenga el recorrido. Aunque…todo lo que sube, baja.
Además de la belleza del recorrido, os invitamos a una prueba de “barrio”, organizada por la Asociación de Vecinos “Valverde” de Fuencarral, a una carrera que supone el soporte de la Agrupación Deportiva Marathon, organización sin ánimo de lucro que destina todos sus beneficios a la práctica del atletismo.
Desde la organización de la prueba, queremos animarte a correrla y, sobre todo, disfrutarla. Porque cuando pesen los kilómetros, mires alrededor y consigas la fuerza para seguir.
Para más información e inscripciones: http://www.mediamaratonfuencarralelpardo.com/

Es evidente que la piscina es un lugar lúdico increíble, pero todos sabemos que no está exento de riesgos.
Como sabemos que cabe la posibilidad de que ocurra un accidente, siempre es mejor tener un mínimo de conocimientos, ¿no os parece?
Aquí os dejo un vídeo en el cual os explico los accidentes más comunes en piscinas. Espero que os guste 😉
 

Hoy os traigo una nueva colaboracion: formas de apego.
Formas de apego, desde el vientre hasta la primera infancia: yoga
prenatal y con bebe, masaje infantil, futbol familiar, programa de nuevos
integrantes del sistema de orquestas sinfónicas infantiles,
matronatación….

Solo con la noticia de que estas embarazada, las ilusiones surgen a granel, las aspiraciones que tenemos para nuestros hijos crecen y crecen: ¡quiero que
nade!, ¡que sea músico!, ¡deportista! y así un sin fin de metas a cumplir. Y
como siempre afirmo: “estamos en la mejor época para criar”, pues se tiene
una cantidad de herramientas para hacerlo de la mejor manera y en diversos
estilos. Yo como madre, viví todo eso y parte de mis deseos pude cumplirlos,
otros aun están en proceso, pero igual comparto las actividades que he
conseguido realizar en conjunto con mis hijos desde el vientre hasta la primera
infancia:
Yoga prenatal y yoga mama-bebe: el primer consejo que doy a las
embarazadas, es más hice hasta yoga de la fertilidad cuando deseaba a mi
segundo hijo, en ambos embarazos me suscribí a clases de yoga prenatal, las
cuales recomiendo pues te sentirás muy bien al practicarlo, evita cualquier
malestar y dolor que comúnmente aquejan los embarazos, luego al nacer, tenía
ya mi libro de yoga mama y realizaba algunas posturas con ellos. Le debo
mucho de la calma de mis hijos y la mía misma a estos ejercicios y
respiraciones.
Masaje infantil: quienes lo practican permiten que, desde pequeño, el bebé
desarrolle una gran virtud: el respeto, ya que el primer paso para aplicar el
masaje infantil es preguntarle al bebe si desea el masaje, es un principio tan
fundamental en la crianza con respeto, que se invita a practicarlo al realizar
cada actividad con el bebe: cambiarle el pañal, enjabonarlo, bañarlo, secarlo,
hace que fundamentemos su vida en el respeto a sí mismo y a los demás. Es
algo sofisticado el masaje infantil, en mi hijo mayor lo aprendí por instinto, y hoy
aun con 5 años me dice: “me das un masajito con crema”, con mi segundo hijo
me pude suscribir a unas clases y fue sensacional practicarlo luego con todos,
¡hasta con el papá! Tiene sus instrucciones y sus ¿por qué?, todos tienen una
forma de masaje como su favorito y está estipulado que sea al final, pero no
hay problema en adelantarlo o hacer esa parte únicamente.
Futbol familiar: al menos en donde vivo-Caracas, Venezuela, he conseguido
dos escuelas de futbol, donde el niño ingresa apenas empieza a dar sus
primeros pasos y en ambas escuelas, papa y mama o abuelos participan de los
entrenamientos en conjunto con el niño, fue sensacional practicarla con mi
primer hijo, despertó una gran pasión por el futbol a temprana edad, las
maestras estaban maravilladas por su condición física y una de las abuelas aprendió con él a jugar futbol y divertirse-nunca es tarde para divertirse con
nuevas formas de juego.
Programa de nuevos integrantes del sistema de orquestas sinfónicas
infantiles (PNIS): este programa-de origen Venezolano- cuenta con
actividades de estimulación musical para todas las etapas: embarazo, bebes
hasta el año y niños de 1 a 3 años, es una vez al mes y se les da los inicios a la
actividad musical: conocimiento de instrumentos, canciones, bailes y al final
siempre un concierto corto de algunos de los grupos orquestales infantiles,
realizar esta actividad es un sueño para mí que soy hija de un pianista, y que
desde los 8 años toco: cuatro, mandolina y guitarra, brindarle esa oportunidad a
mis dos hijos ha sido de las mejores experiencias.
Matronatación: consiste en realizar actividades acuáticas de estimulación y
apego con la dupla mama-bebe o papa-bebe inclusive he visto abuelos-bebe,
existen diversas técnicas, pero el fin principal es la estimulación y
familiarización con el medio acuático, además de otorgar calma, ser fuente de
ejercicio, compartir y promover el apego del hijo con su cuidador. Aunque el
concepto recién lo conozco, siempre había sido mi sueño con mis hijos, pero
fue postergado por la pediatra que sugirió realizarlo más grande para evitar las
infecciones. Sin embargo, si contamos con todas las herramientas es
formidable incorporarlo como un espacio de tiempo para compartir entre la
mamá y el bebé.
En todos estos casos, fomentamos el apego madre/padre-hijo, en cada uno
tenemos indicaciones para evitar que los bichitos microbianos molesten a
nuestros hijos y en cada caso aplicamos estrategias de crianza con respeto, lo
cual nos lleva al camino de una mejor humanidad, para nuestros hijos y con
mayor seguridad para nuestros nietos, la vida sigue y nosotros somos parte
responsable en dale la mejor continuidad al mundo.
Espero poder seguir ayudando en la crianza que hoy le ofreces a tus hijos, mis
contactos son: mariarosangel@gmail.com y en las RRSS llevo mi proyecto:
Facebook: Lo estás haciendo bien
IG: @lo.estas.haciendo.bien
T: @loestashaciendobien
¡Lo que toda madre quiere oír¡, ¡estamos en la mejor época para criar, ya que
existen infinidades de herramientas para hacerlo cada día mejor!
Soy mujer, hija, hermana, madre, esposa, bioanalista, microbióloga,
directora espiritual y promotora de crianza respetuosa.

El otro día me contactaron por twitter y me pidieron si podía echarles una mano con mis redes sociales con un proyecto solidario: NADANDO POR SONRISAS. Mi respuesta la podéis imaginar.
Aquí os dejo todos los pormenores del proyecto, pero sólo os diré una cosa: seguro que también les apoyáis! Podéis ayudarles de 2 formas:

  • Económica
  • Difundiendo este artículo con su enlaces para llegar al máximo número de personas.


Nadando por Sonrisas es el proyecto que cuatro amigos unidos por la natación
hemos puesto en marcha. Ali, Carmen, Juan y Manuel, son los artífices del mismo,
cuyo objetivo será luchar para amenizar la estancia de los más pequeños en los
hospitales. Los cuatros han decidido cambiar la piscina por las aguas abiertas y
cruzar a nado el Estrecho de Gibraltar queriendo convertir este cruce en un reto
diferente, haciéndolo mágico, inolvidable y solidario.
Los fondos recaudados irán destinados íntegramente a la Fundación Theodora,
para ayudarles a conseguir la mejor de las medicinas: SONRISAS, gracias a la
labor de los Doctores Sonrisas; en los hospitales andaluces con los que trabaja
directamente: Sevilla (Hospital Universitario Virgen del Rocío), Málaga (Hospital
Materno Infantil Carlos Haya) y Granada (Hospital Universitario Virgen de las
Nieves). El objetivo del reto será conseguir 1000 visitas (12.000€) de los Doctores
Sonrisas a los pequeños hospitalizados.
Los Doctores Sonrisa son artistas profesionales que ayudan a crear espacios de
ilusión. Éstos, contribuyen a liberar tensiones de los niños hospitalizados, así como
de sus familiares y del personal sanitario, para poder desdramatizar, en la medida
de lo posible, la situación en la que se encuentran y ayudar así a una más rápida
recuperación del estado de salud de los niños ingresados. Cada visita es individual.
El Doctor Sonrisa juega, improvisa y su actividad gira alrededor del niño
hospitalizado, para que sea el centro de la acción. De este modo, el pequeño
paciente puede escaparse del ambiente sanitario y volver a su mundo de niño,
hecho de colores, música, magia y alegría. El Doctor Sonrisa también tiene en
cuenta el entorno familiar del niño (padres, hermanos, abuelos…) y sugiere su
participación cuando puede ser beneficiosa.
Existen diferentes vías para colaborar con la Fundación Theodora a través de
Nadando por Sonrisas:
Migranodearena: una plataforma crowdfunding solidaria que permite
recaudar fondos a través de donaciones económicas de particulares o
empresas. Cualquier donación ocasional, por pequeña que sea, es muy
importante para seguir regalando sonrisas.
https://www.migranodearena.org/reto/17467/nadando-por- sonrisas
Teaming: es una herramienta online para recaudar fondos destinados a
causas sociales a través de micro-donaciones de 1€ al mes. La filosofía de
Teaming se basa en la idea de que con 1€, nosotros solos no podemos hacer
mucho, pero si nos unimos, podemos conseguir grandes cosas.
https://www.teaming.net/nadandoporsonrisas
Por otra parte, Nadando por Sonrisas está optando a un patrocinio de 6000€ que
equivalen a 500 visitas de los Doctores Sonrisas a los niños hospitalizados. Para ello
necesitan estar entre los 10 proyectos más votados. Con sólo 10 votos diarios se
logrará el objetivo de entrar entre los finalistas y poder regalar más sonrisas a los
más pequeños hospitalizados. Con un sólo voto en el siguiente link estarás
aportado tu granito de arena a este proyecto tan bonito:
http://xn-- persiguetussueos-kub.com/es/becas/proyectos/detalle/nadando- por-
sonrisas
Podeis seguir a Nadando por Sonrisas a través de sus redes sociales en Facebook y
Twitter

Que alegría,  que alboroto, una colaboración Friki!

Cuando hablamos de ser friki siempre se relaciona con los hombres, sean de la edad que sean y en el caso de asociar a las mujeres serían las comprendidas entre edades de los 14 años a los 28 como mucho, que sean solteras y obviamente que no tengan hijos, porque por lo que se ve las madres no tenemos derecho de ser frikis y que nos gusten los videojuegos y ese mundo.
Si a todo este pensamiento le añades que además de ser madre te gustan los videojuegos y eres una friki de Harry Potter ya las cabezas de muchos explotan. No les llega su mente retrograda para pensar que tener hijos y ser amante fiel de una de las mejores sagas de la historia, puede ser compatible.
Tengo 27 años, y el primer libro de Harry Potter salió cuando yo tenía 10, se puede decir que he crecido entre sus páginas, continuado de sus películas, creando con todo eso un mundo mágico en el que me vi envuelta y fascinada. Crecí a la misma par que los propios protagonistas, me sentía una más de ellos pero sin cobrar el pastizal que ellos cobraban y obviamente sin hacer magia, pero no hacía falta, yo era feliz. La saga acabó cuando yo tenía 21 y lo que para muchos fue el final de una historia para mí no fue más que el principio.
Siempre he sido la más frikis de mis amigas, las que iba con sudaderas de Harry Potter y los zapatos de cada color, la que se ponía los pendientes de las Reliquias de la muerte y la que se piensa tatuar dicho símbolo porque ha marcado su vida. A medida que ha ido pasando el tiempo me he visto más envuelta en este mundo, soy coleccionista de merchandaising, puedo ver las películas sin parar y leer los libros una y otra vez. Me encantaría visitar todos los parques dedicados a la saga y sobretodo hacerme con todo lo que pueda del niño mago más famoso del mundo.
Pero lo raro fue cuando me quedé embarazada y yo seguía siendo fiel amante a mi saga favorita y me dijeron la típica frase: “Tú ya tienes más preocupaciones como para dedicar tanto tiempo a ese gilipollez” madre de Dios, casi me da un parraque cuando me dijeron eso, además alguien cercano, que me conocía, que sabía de que forma vivo yo este mundo. Obviamente tuve que responder, no como me gustaría pero sí con educación y es que ¿a caso ser madre me exime de que me pueda gustar Harry Potter? O ¿de qué siga coleccionando su merchandaising? ¿Acaso en vez de eliminar esto de mi vida no puedo compartirlo con mi hija y adentrarla el maravilloso mundo de la lectura y del cine? Pues por lo visto para muchos no, y es que al ser madre ya solo tengo que estar dedicada a serlo, tengo que dejar que me guste todo lo que antes de serlo me gustaba, y sobretodo tengo que dejar a mi vida de lado. Están muy equivocados, soy madre, y quiero a mi hija como a nadie en el mundo, pero también soy mujer, soy persona, y sobretodo soy friki, y en vez de esconder u olvidar todo aquello que llevo viviendo desde que era una niña, lo que hago es compartirlo con mi hija, aún es pequeña y las películas para ella no son aptas, primero porque no las entendería y segundo porque con 19 meses si le quito Peppa Pig me llora, pero en el momento que mi hija tenga la suficiente edad como para poder entender estas películas seré yo quien la adentre en este mundo, agarrada de la mano de su padre, fiel amante también de Harry Potter.
Muchas veces nos pensamos que el ser madre no puede ir asociado con que tengas gustos personales, que ser mujer y madre implica que no sepas o no te tengan que gustar las videoconsolas, o los juegos de mesa, o comprar una lámina de la saga que más te guste, o que intentes ahorrar para ir a ver La exhibición que han traído a Madrid, y no al contrario, ser madre además de ser lo mejor del mundo es enseñarle a tu hijo tus gustos, enseñarle que pase lo que pase le tiene que gustar lo que ellos quieran, que son libres, y que nadie puede coartar su libertad de gustos, sea niño o niña.
Soy madre, soy mujer, soy esposa, soy friki, soy POTTERHEAD y con mucho orgullo.

Hoy cuento con la colaboración de Sabina López,  fundadora de Va de Peques.
Vadepekes.com
Cuando llega el frío se nos pueden quitar un poco las ganas de ir a clases de matronatación con nuestro bebé. Sin embargo, es realmente en invierno cuando realizar ejercicio puede ayudar a tu bebé a mantenerse saludable ya que cualquier tipo de actividad puede ayudar a fortalecer su sistema inmunológico. Además, pasar tiempo con mamá o papá, fuera del entorno habitual, ayudará a reforzar vuestros lazos.
A casi todos los padres el temor a que los peques pasen frío durante o después de la sesión puede ser algo inquietante. Por eso, estos consejos te pueden ser de utilidad:
– Nadar debería ser una experiencia agradable. Sin embargo, una de las causas más frecuentes que hace que los bebés estén incómodos en el agua es que tienen frío, incluso cuando el agua está a la temperatura adecuada (alrededor de 32 ºC). Observa a tu bebé y si crees que tiene frío sácalo del agua cuanto antes.
– Si piensas que tu bebé puede pasar frío en el agua, puedes utilizar un traje de neopreno para bebés. Ayudarán a que el bebé pase más tiempo calentito en el agua sin mermar su libertad de movimiento en el agua.
– En invierno la temperatura fuera de la piscina puede bajar bastante por lo que es especialmente importante que, tan pronto como salgas de la piscina, tengas a mano una toalla suavita para liarlo y que no le de frío. Asegúrate de que esté completamente seco.
– Depende de la edad de tu bebé, puedes utilizar un cambiador. Te recomiendo los cambiadores de neopreno ya que, además de que se secan rápido, son higiénicos y no resbalan en zonas mojadas, mantendrán al peque cómodo y calentito.
– Con el bebé, liadito en su toalla y en el cambiador, siempre he encontrado más cómodo cambiarme yo primero antes de vestirlo a él. Puedes mantenerlo entretenido cantándole o con algún juguete.
– Las infecciones de oído nos preocupan y mucho, lo sé. Un consejo sencillo para eliminar la humedad es inclinar ligeramente la cabeza del bebé con suavidad a un lado y a otro para favorecer la salida natural del agua.
– Al acabar la clase, salir a la calle con el pelo húmedo no es agradable para nadie. Tanto si hace mucho frío como si vives en una zona más templada, te recomendaría llevar un gorrito para su cabeza. Si hace mucho frío, utiliza uno de lana y si hace menos uno de algodón.
Espero que estos consejos te hayan gustado y puedas ponerlos en práctica. ¡Compartir es de sabios por lo que si tienes otros consejos o trucos nos encantaría leerlos!

Y seguimos con más colaboraciones!
Quieres colaborar conmigo? Escríbeme a pakinen.sanchez@gmail.com o 637067006.

El Blog como una de las herramientas de la Educación Social
Hace poco actualicé la lista de blogs sobre Educación Social y me percaté de las múltiples posibilidades que puede ofrecer el blog como uno de los medios de difusión y de construcción de la Educación Social mediante reflexiones de los propios profesionales. No obstante, estaba falta de algo. Un factor tan importante como que las y los estudiantes se animen también a escribir un blog con reflexiones desde un punto de vista relacionado con las diferentes materias del Grado. Un espacio donde generar conocimiento compartido para generar aprendizaje social.
No me podría imaginar la de aportaciones que podrían hacer los estudiantes que se están formando para ser futuras educadoras y educadores sociales. Sé perfectamente que en los dos primeros cursos del Grado es muy difícil escribir una entrada de tal calibre, puesto que en primero y en segundo aún se sienten un poco perdidos, pero, aun así, creo que se debería fomentar más este tipo de reflexiones. Considero que las reflexiones desde el punto de vista de las materias de la carrera como desde el punto de vista personal son fundamentales para poder transformar la realidad social. Parece que sólo estemos escribiendo una simple entrada de blog, pero hay que tener en cuenta de que estamos en Internet, en un mundo 2.0 interconectado dónde mucha gente puede leer las entradas y sacar conclusiones y seguir construyendo nuevas perspectivas de la realidad.
Obviamente mis entradas son un poco más personales, pero intento analizar las cosas desde la perspectiva de la educación social. También es cierto que me falta muy poco para terminar la carrera, pero eso no significa que en el momento en el que tenga el título acabe mi formación, al contrario, mi formación como educadora social debe ser necesariamente continua, puesto que la realidad es muy dinámica; por tanto, a nuevas situaciones requieren nuevos conocimientos, y a su vez, nuevas reflexiones para intentar comprender los constantes cambios que se nos avecinan actualmente.
Por todo eso es necesario que los estudiantes de educación social participen en la construcción de la que será su futura profesión. Todos podemos aportar nuestro granito de arena, no sólo con publicaciones científicas, que también está muy bien, pero los blogs y las RRSS nos dan unas posibilidades, sobre todo de difusión, que jamás nos habíamos imaginado. Y ya no sólo de reflexiones, sino de experiencias también vividas en la propia carrera que nos puede también ayudar en dicha construcción.
Aunque sea a través de blogs o en RRSS me siento cada día más unida y más cerca de aquellas personas que en el futuro no muy lejano van a ser mis colegas de profesión y con las que puedo compartir opiniones, y por muy diferentes que sean, encontrar un punto en común necesario. Así que animo a todos los estudiantes de educación social que publiquen sus reflexiones sobre la realidad en un blog.
 
Por Mirella Palenzuela
Twitter: @mire_palenzuela
@ReflexionEduso
Facebook: https://www.facebook.com/mirella.palenzuelagomez
Web: https://reflexiones23a.blogspot.com.es/
 

Hola!
Ya sabéis que me encantan las colaboraciones.  Por eso hoy os traigo a Alex de Educarlex:

Fundador de Educarlex.es un blog centrado en las experiencias de profesionales con el fin de generar conocimiento compartido y aprendizaje social. Actualmente hemos plasmado nuestra experiencia con un taller de personas mayores y estamos elaborando multitud de proyectos colaborativos con otras entidades. Soy educador social y mi equipo está formado por educadores sociales, docentes, un psicólogo y una ingeniera.

 
 
PROGRAMA (IN)FORMATIVO EDUCARLEX
Nuestro proyecto tiene el nombre de «Educarlex», un programa formativo que quiere dar respuesta a una necesidad educativa y social.
Educarlex es un espacio donde expresar la evolución durante la experiencia, un lugar para plasmar:

  • Experiencias profesionales y personales de la mano de diferentes gremios.
  • Contenido y vivencias profesionales.
  • Analizar la evolución de actividades.
  • Creación de sinergias profesionales y personales.
  • Formación e información específica.

Pero sobre todo, aportar un grano de arena a este universo social.
Me llamo Alejandro y soy educador social desde hace 4 años, aunque bien parece que toda la vida. En este proyecto me acompañan docentes, periodistas, psicólogos y educadores sociales. Al menos en principio. Desde una visión adulta del mundo, parece que siempre he sido educador social. Como muchos de mis compañeras y compañeros del gremio, llevo muchos años de voluntariado, muchos años de historias y emociones. Muchas caras y recuerdos que me acompañan.
Llevaba tiempo (ahora me parece que una eternidad) buscando un medio, si así quieren llamarlo, para plasmar al mundo mis pensamientos e ideas, mis experiencias e historias. Crear un espacio para el conocimiento compartido con otros gremios que generase aprendizaje social, con otras personas. Otras vivencias.
¿Por qué esa necesidad? Como me decía un profesor, “aquello que no se nombra, no existe”. Aquello que hacemos a puerta cerrada y no se comparte nunca ha existido excepto para nosotros. Es necesario por tanto generar conocimiento compartido en esta sociedad.
Es un vacío demasiado intenso como para dejarlo intacto, por ello, ¿qué mejor forma que una página web en esta sociedad 2.0? Muchas manos pasarán por aquí. Nos negamos a que el contenido que aquí se vaya a compartir sólo parta de unas manos y de una visión de la realidad. Educarlex será un compendio de profesionales, pues es la mejor manera de garantizar la unión de perspectivas del mundo social.
 
Por una parte, nos centraremos en las distintas profesiones que conforman la web. Hablando de los orígenes, los colegios profesionales, la definición de sectores, sus áreas, su programa formativo, sus funciones y sus competencias. En otra sobre la praxis, incluiremos el objeto de trabajo, como podemos evaluar y tratar y qué alternativas institucionales tenemos, y daremos ejemplos de buenas prácticas, recomendaciones, protocolos y técnicas de intervención. Todo ello desde los pilares de nuestra propia experiencia.
Nuestro principal objetivo es ayudar a sistematizar, analizar, valorar y ejemplificar de una forma, pensamos innovadora, pero también respetando la esencia fundamental de las aportaciones teórico-prácticas divulgadas. Como objetivo secundario nos planteamos ofrecer elementos que ayuden a consolidar el conocimiento compartido y el aprendizaje social e invitar a la reflexión.
Nuestro trabajo diario se encuentra centrado en nuevas metodologías y herramientas educativas para diferentes colectivos, desde infancia a tercera edad. Actualmente nos encontramos impartiendo nuestro programa de inteligencias múltiples y gamificación en centros de día para personas mayores y centros educativos.
Deseamos que al entrar en Educarlex cuente con herramientas profesionales, con algunas certezas y con algunas dudas, pero nos consideramos satisfechos si le sirve para consolidar aspectos que ya sepa, para plantear intervenciones y para cuestionar su devenir profesional.
Nos despedimos no sin agradecer el apoyo constante recibido por amigos, conocidos y familiares. Responsables de alentarnos para llevar a cabo nuestros caminos y propósitos.
 
Nos encontramos en Almería impartiendo nuestro programa de (in)formación. Si dispones de alguna duda o sugerencia puedes encontrarnos en: http://www.educarlex.es o en @Educarlex_es
Un enorme saludo
Alejandro Campos: Educador social fundador del proyecto, animador sociocultural y técnico en atención a la tercera edad y atención temprana.
Araceli García: Educadora Social con experiencia en gestión empresarial.
Mirella Palenzuela: Educadora Social.
Rocío Campillo: Ingeniera mecánica cofundadora del proyecto, animadora infantil y técnica especialista en robótica.
Reyes Salvador: Psicóloga especialista en la tercera edad.
José Antonio: Psicólogo especialista en terapia sexual y de pareja.
Ana María: Estudiante de periodismo y colaboradora con el “Ideal”.